In molti paesi, l’inizio dell’anno scolastico è un simbolo di speranza e opportunità. Tuttavia, in Iran, dove le scuole riaprono tradizionalmente il primo del mese di Mehr (22 settembre), è diventato un promemoria dell’aggravarsi della crisi nel sistema educativo del paese.
Afflitto da sottofinanziamento cronico, grave disuguaglianza, infrastrutture decadenti e mancanza di istruzione di qualità, il settore dell’istruzione riflette le sfide più ampie che la nazione deve affrontare sotto il suo attuale regime. Uno dei problemi più significativi è la drastica carenza di finanziamenti.
Nel 2024, il bilancio per l’istruzione ammontava a 278 trilioni di tomani, rappresentando solo il 9,83% del bilancio nazionale, in calo rispetto al 10,53% del 2023. Questo declino, secondo Mohammad Sadegh Abdollahi del Centro di ricerca del Parlamento, ha lasciato molte scuole gravemente sotto-risorse.
Message for the New Academic Year 2024-2025
The most profound and noble choice of this inquisitive and rebellious generation remains the pursuit of freedom
At the start of this academic year, as in every year of our resistance, the first lesson is the lesson of freedom#Iran… pic.twitter.com/0lpijH6Iq6— Maryam Rajavi (@Maryam_Rajavi) September 21, 2024
Con solo $600 spesi ogni anno per studente, l’investimento iraniano nell’istruzione scende di gran lunga al di sotto della media globale di 9 9.313, come riportato dallo Student News Network (SNN) il 7 novembre 2020. Questo netto contrasto evidenzia la negligenza del governo, lasciando le scuole, specialmente nelle aree rurali, prive di risorse di base come libri di testo, aule adeguate e strutture sicure. Il divario tra scuole pubbliche e private si è notevolmente ampliato. Negli esami di ammissione all’università del 2024, gli studenti di talenti speciali e scuole private hanno dominato la classifica.
Tra i primi 40 marcatori, 29 provenivano da scuole di talento speciali, 9 da scuole private e solo 1 da una normale scuola pubblica. Secondo Mizan Online (6 agosto 2022), mentre queste istituzioni d’élite istruiscono solo il 3% degli studenti, rappresentano il 95% dei migliori punteggi degli esami, marginalizzando ulteriormente l ‘ 85% degli studenti che frequentano le scuole pubbliche.
Il 7 agosto 2023, un articolo online di Etemad ha fatto luce sulla crescente disuguaglianza nel sistema educativo iraniano, in particolare sull’aumento delle scuole private a scapito dell’istruzione pubblica. Mentre la costituzione iraniana impone l’istruzione gratuita per tutti i cittadini fino alla fine delle scuole superiori, le scuole private e non-profit sono proliferate, ora rappresentano circa il 16% di tutte le scuole del paese.
Questa tendenza ha esacerbato le disuguaglianze sociali, in quanto queste scuole private offrono risorse e opportunità significativamente migliori rispetto alle scuole pubbliche sottofinanziate. L’articolo ha sottolineato che, a differenza di paesi come il Regno Unito e gli Stati Uniti—dove la scuola privata è diminuita—l’Iran ha visto un aumento delle istituzioni private, creando un sistema che perpetua le divisioni sociali piuttosto che ridurle.
Watch and judge how #Iran's education system performs compared to #Japan's. pic.twitter.com/rjojOE8s1Q
— NCRI-FAC (@iran_policy) October 25, 2023
Il risultato è un sistema educativo che rispecchia e intensifica le disuguaglianze sociali più ampie, in cui gli studenti più ricchi hanno accesso alle migliori opportunità, lasciando indietro gli altri. Anche la carenza di insegnanti e i bassi salari hanno svolto un ruolo fondamentale nel deterioramento della qualità dell’istruzione. Il sistema educativo attualmente si trova ad affrontare una carenza di quasi 200.000 insegnanti, con molti educatori alle prese con salari inadeguati e cattive condizioni di lavoro.
Secondo il SNN, lo stipendio medio annuo per gli insegnanti iraniani è inferiore a $2.000, molto al di sotto della media internazionale, demoralizzando ulteriormente la forza lavoro e peggiorando la crisi. Il degrado infrastrutturale è un’altra preoccupazione urgente. Migliaia di aule in tutto l’Iran, in particolare nelle aree rurali, sono ospitate in strutture di fortuna come capanne di fango, tende e rifugi temporanei. Queste condizioni inadeguate hanno posto rischi significativi per la sicurezza, con molte scuole prive di riscaldamento di base, raffreddamento e servizi igienico-sanitari.
Le famiglie, lasciate a colmare le lacune, si stanno assumendo un crescente onere finanziario. Con il sistema educativo incapace di fornire materiali e risorse essenziali, molti genitori sono costretti a pagare per tutoraggio privato, libri extra e materiale scolastico. Ciò ha esacerbato il divario educativo, con le famiglie più ricche in grado di permettersi un’istruzione supplementare mentre gli studenti più poveri sono lasciati indietro. Mentre la nuova generazione iraniana inizia l’anno scolastico, la loro prima lezione è una di forte disuguaglianza, in cui l’accesso a un’istruzione di qualità è in gran parte determinato dalla ricchezza e dai privilegi.
Il divario crescente tra scuole pubbliche e private riflette un divario sociale più profondo, che il regime sembra non voler affrontare. Tuttavia, mentre questa disuguaglianza continua a peggiorare, la dittatura clericale potrebbe presto essere costretta ad affrontare le conseguenze sociali di trascurare la sua gioventù. Con la crescente insoddisfazione e la crescente frustrazione, i governanti iraniani potrebbero imparare nel modo più duro che un sistema educativo costruito sulla disuguaglianza alimenterà solo resistenza e rivolta.
